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好家长早教小常识3-孩子注意力的培养(1)

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。可以将注意分为无意注意和有意注意。无意注意是指事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意,引起无意注意的原因是刺激物的特点和人本身状态。有意注意是指有预定目的,需要做一定努力的注意。
研究表明,2岁孩子集中注意力的平均时间为7分钟,3岁平均为9分钟,4岁平均为12分钟,5岁平均为14分钟,6岁平约为17分钟。随着年龄的增长,儿童的注意时间延长,注意的事情也在增加。但3-6岁的学前期儿童的注意的特点是无意注意占主导地位,有意注意逐渐发展,这一时期是儿童注意发展的关键期。
由于儿童的大脑发育不完善,大脑神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,因此学龄前儿童的有意注意未能充分发展,自制能力比较差,表现为活泼、好动、注意力易分散,这是正常的。
  比如,经常听到孩子父母这样的抱怨:“孩子平常和小朋友相处得很好,吃饭也乖,就是注意力老不集中,我们让他认字画画,他都坚持不了多久,一会儿就想往外面跑。跑出去就是玩儿,让他学习他不能集中精神,但玩却起劲得很,最喜欢的就是玩沙子和水,一玩儿就要玩儿很久。”为什么父母觉得孩子无法集中注意力呢?很大原因是因为成人对“注意力”的理解有些狭窄。当孩子专心做“正事”(诸如写字画画)时,我们认为他集中了注意力;而当孩子玩沙子和水的时候,我们却说:“你一玩就是很久。”成人没有意识到,对一个学龄前的孩子来说,这也是他注意力集中的表现之一。
  我们说过,3~6岁的孩子大多数的注意都是无意注意。孩子对某件事物发生无意注意,通常有几个原因。一些生动的形象、鲜艳的颜色、奇趣的声音都能吸引孩子的注意,除此之外,孩子对自己感兴趣的事物也会投入更多的注意。
举个例子:一个小男孩有许多漂亮的画片。在一些画片上有蜜蜂、狮子、长颈鹿,还有绵羊、猫和牛,还有些则绘有各种房子、动物和人。这个小男孩对老师说“汽车!”奇怪的是,在所有的画片中并没有汽车的图画。老师说:“我没有看到汽车呀?”于是孩子挑出一张明信片,洋洋得意地说:“嘿,这里!”这幅图画的中央是一只狗,远处有一个猎人,肩上扛了一把枪,角落里则是一座小屋和一条弯曲的线(这是一条路),这条线上还有一个黑点,它确实表示一辆汽车。按说,一辆汽车按如此小的比例描绘出来,是很难发现的。正是由于孩子对汽车的兴趣,他才发现了这小小的黑点。
举这个例子的目的,就是为了告诉父母,如果你想让孩子集中注意力,就要遵循他的发展规律,不要勉强他集中注意于他不喜欢的任务很长时间,并且要善于发现和培养孩子的兴趣,在孩子感兴趣的事物上不断培养孩子的注意力,肯定会取得事半功倍的效果。


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